Autor: Maximiliano Duran

Lección 9

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DIALOGO 6

Imatataj rurachkanki

P1 : yau Oskar, imatataj rurachkanki?

¡eh! Oscar, ¿qué estás haciendo?

P2 : asichkani, jamja?

yo estoy riéndome, ¿y tú?

P1 : rikuchkani runa rimajta

yo estoy viendo hablar a la gente

P2: imamatataj rimachkanku

¿de qué están hablando?

P1 : kai iskai mamakuna rimachkanku, imainam papata yanukunamanta

estas dos damas están hablando de la manera de cómo cocinar la papa

P2 : mamaija yanukun aslla yakuwan

mi mamá cocina con poca agua

VOCABULARIO:

yau ! : ¡eh tú!

yanukunamanta : la manera de cocinar

imainam : cómo

mamai : mi mamá

mamaija : mi mamá en cambio

aslla : poco

yaku : agua

achka : mucho

yakuwan : con agua

runa : persona, gente

wawa : niño, hijo (de la madre)

rikuchkani : yo estoy mirando

VERBOS:

rikuy : ver (raí­z : riku)

Llamkay : trabajar

yanukuy : cocinar

Ejercicio:

1.-Conjuga estos verbos en presente.

2.-Conjuga estos verbos en progresivo.

Regla 45.- El sufijo JTA que se agrega a la raí­z de un verbo, es unacombinación de dos sufijos J que convierte ese verbo en sustantivo, como ya lodijimos anteriormente, y TA que es el artí­culo definido el ( la); estacombinación nos da JTA el (la) o aquel que realiza la acción.

Ejemplo : rimaJTA : al que habla

takiJTA : al que canta

ruraJTA : al que hace (un trabajo)

kuyaJTA : al que ama

ESTRUCTURAS: utilizando el presente progresivo y el sufijo JTA.

rikuchkani runa rimajta : yo estoy viendo la persona que habla

rikuchkani runa asijta : yo estoy viendo la persona que rí­e

completa con los verbos que aparecen entre paréntesis y da su traducción:

( rikuy, takiy ) rikuchkani runa takijta yo estoy viendo a la persona quecanta

( rikuy, puriy ) rikuchkani runa …

( rikuy, rantiy )

( rikuy, rantipakuy )

( rikuy, kuyay )

ESTRUCTURAS: El adjetivo precede siempre al sustantivo como en francés o inglés

Ejemplo : taksa pequeño (a) : taksa wasi pequeña casa

Algunos adjetivos:

taksa : pequeño (a) jatun : grande (a)

ruyru : redondo suytu : ovalado(a)

aslla : poco achka : mucho

Observa la estructura de las oraciones siguientes que son construidas apartir de las dos palabras en paréntesis: notar la posición del adjetivo.

taksa = pequeño y la concordancia en el plural dado par el sufijo kuna

Ejemplos:

(iskai, mama) kai iskai mamakuna : estas dos damas

Kai iskai taksa mamakuna : estas dos pequeñas damas

(kimsa, taita) kai kimsa taitakuna : estos tres señores

kai kimsa taksa taitakuna : estos tres pequeños señores

Siguiendo la misma estructura, construye oraciones con las palabras entreparéntesis:

(pichja, taita)

(tawa, kiru)

(juk, uma) kai juk uma : esta una cabeza (Nota : en singular no se agrega elsufijo kuna)

(juk, ruyru uma) kai juk ruyru uma: esta una cabeza redonda

(iskai, suytu ñawi ):

( kimsa, wasi ):

( chunka, wawa ):

( juk, wasi ):

( juk, sumaj wasi ):

Regla 47 .- El sufijo namanta agregado a la raí­z de un verbo significa " lamanera de”, “el modo de” (la acción definida por elverbo).

Ejemplos:

yanukunaMANTA : de la manera cómo se cocina

asinaMANTA : de la manera cómo se rí­e

rantipakunaMANTA : de la manera cómo se compra

kuyanaMANTA : de la manera cómo se ama

llamkanaMANTA : de la manera cómo se trabaja

rimanaMANTA : de la manera cómo se habla

purinaMANTA : de la manera cómo se camina

ESTRUCTURAS:

(yanukuy) rimachkanku, imainam yanukunamanta: están hablando de la maneracómo se cocina

(takiy) rimachkanku imainam takinamanta: están hablando de la manera cómo secanta

(puriy) rimachkanku imainam purinamanta: están hablando de la manera cómo secamina

Ejercicio: siguiendo la misma estructura, completar con los verbos entreparéntesis:

(asiy)

(mikuy)

(rantipakuy)

(rantiy)

(kuyay)

(1lamkay)

(rimay)

(puriy)

El verbo KAY en progresivo

ESTRUCTURAS:

Regla 48.- Para conjugar el verbo KAY en el presente progresivo, se utilizael mismo sufijo que para los otros verbos. Se puede decir que es una formaa centuada, o redundante, del verbo ser: "yo soy yo mismo” o «soy yomismo». En el caso de este verbo, también nos permite obtener la otra significación del verbo kay = estar.

ñoja kaCHKANI : soy yo, yo mismo

jam kaCHKANKI : eres tú, tú mismo

pai kaCHKAN :

chai KACHKAN :

ñojanchik kaCHKANCHIK

jamkuna kaCHKANKICHIK

paikuna kaCHKANKU

chaikuna kaCHKANKU

con el significado estar tendremos :

ñoja kaCHKANI : yo estoy

jam kaCHKANKI : tú estás

pai kaCHKAN : él est

chai KACHKAN : ello, aquello está

ñojanchik kaCHKANCHIK : nosotros estamos

jamkuna kaCHKANKICHIK : Uds. están

paikuna kaCHKANKU : ellos, ellas están

chaikuna kaCHKANKU : aquellos están

Todo esto puede combinarse con un adverbio de lugar ( aquí­, allí­,en…) para obtener

ñoja kaCHKANI kaipi : yo estoy aquí­

jam kaCHKANKI kaipi : tú estás aquí­

pai kaCHKAN wasipi : él está en casa

chai KACHKAN wasipi : ello, aquello está en casa

ñojanchik kaCHKANCHIK wakpi : nosotros estamos allá

jamkuna kaCHKANKICHIK wakpi : Uds. están allá

paikuna kaCHKANKU Limapi : ellos, ellas están en Lima

chaikuna kaCHKANKU Limapi : aquellos están en Lima

Ejercicio:

1. Construcción de oraciones siguiendo la estructura modelo dada por losejemplos siguientes. (Las traducciones dadas, como en lo que precede hastaaquí­, son literales para ilustrar la forma de expresión en el runasimi)

(kachkani yachachij ) - ñ‘oja kachkani yachachij: soy yo quien es elenseñante

(kachkanki yachachij )- jam kachkanki yachachij : eres tú quien es elenseñante o el profesor

2. Siguiendo la misma estructura, completar con los verbos entreparéntesis:

( kachkanki yachaj ) : eres tú quien es el estudí­ante .

(kachkani yachaj) : soy yo quien soy el estudi­ante

( kachkanki kuyaj ) : eres tú quien es el amante.

(kachkani kuyaj) :

( kachkanki takij ) : eres tú quien es ….

(kachkani takij) :

3. Ahora construye frases, utilizando el significado « estar » y el par depalabras

(kachkanki kaipi ) : tú estás aquí­.

(kachkani wakpi) : yo estoy allá

( kachkanki yarjaimanta ) : tú estás de hambre

(kachkani saksasja) : yo estoy lleno

( kachkan Limapi ) : él está en Lima

(kachkanku yarjaimanta) : ellos están de hambre

ESTRUCTURA: El sufijoCHU después del sujeto

Regla 49.- El sufijo CHU. El sufijo CHU colocado al final de un nombre o deun pronombre indica una interrogación:

CHU: ¿es?, ¿es él?, ¿es la?, ¿al?, ¿para? ¿hacia?

Ejemplos:

(tanta, rantiy ) tantataCHU rantinki : ¿compras tú el pan?

tantataCHU rantichkanki : ¿estás comprando el pan?

(Oskar, rimay ) OskartaCHU rimanki?: ¿hablas tú a Oscar?

OskartaCHU rimachkanki?: ¿estás hablando a Oscar?

Ejercicio :

1.-Siguiendo la misma estructura, construir dos oraciones interrogativas conlas palabras siguientes:

(mama, KUYAY),

(waino,TAKIY),

(wasi, PURIY),

(pai, KUYAY),

(í‘ojanchik, RIMAY),

(chacra, LLAMKAY).

2.-Responde, en afirmativo y negativo, a las preguntas dadas en el ejercicioprecedente.

Observando las siguientes estructuras interrogativas y sus respectivasrespuestas:

(Jorge, rimay ) Jorgechu riman? ¿es Jorge quien habla?

ari, Jorgem riman sí­, es Jorge quien habla

(Maria, takiy) Mariachu takin? ¿es Marí­a quien canta?

ari, Mariam takin sí­, es Marí­a quien canta

(Carmen, puriy) Carmenchu purin? ¿es Carmen quien camina?

ari, Carmenmi purin sí­, es Carmen quien camina

Construir las oraciones interrogativas correspondientes a las dos palabrasen paréntesis y dar las respuestas.

(mama, KUYAY),

(pasña,TAKIY),

(Elisa, PURIY),

(urpi, PAWAY),

(pai, RIMAY),

(pani, LLAMKAY).

Forma interrogativa con CHU

ESTRUCTURA : El sufijo CHU después del erbo

Regla 50 .- Con los verbos también, el sufijo CHU colocado al final de unverbo, conjugado o no, expresa una interrogación.

Ejemplos:

TAKIY: cantar

takichkanCHU Beatriz (en tiempo progresivo) ¿está cantando Beatriz?

ari, takichkanmi sí­ ella está cantando

takinCHU Beatriz? (en tiempo presente) ¿canta Beatriz?

ari, takinmi sí­, ella canta

Con el verbo RIY: ir y el sujeto Juan,

richkanCHU Juan? (en tiempo progresivo) ¿Juan está yendo?

ari, richkanmi sí­, él está yendo

rinCHU Juan? (en tiempo presente) ¿va Juan?

ari, rinmi sí­, él va

takichkankuchu Juanwan Oskar ? (en tiempo progresivo) ¿Juan y

Oscar están cantando?

ari, takichkankum sí­, ellos están cantando

takinkuchu Juanwan Oskar? ( en presente) ¿Juan y Oscar

cantan?

ari, takinkum sí­, ellos cantan

Ejercicio :

Construir oraciones con el par de palabras, verbo y sujeto, como en losejemplos (pregunta y respuesta)

asiy, Juan

mikuy, jam

mikuy, paikuna

Llamkay, Marí­a y Karlos

rimay, ñojanchik

Ejercicio:

(Ejercicio complementario)

Construir 2 oraciones libres con cada adjetivo de la lista siguiente utilizando cada uno de los verbos de la lista de la columna derecha en presente y progresivo:

mosoj : nuevo KUYAY

mauka : antiguo TAKIY

karu : lejos PURIY

jechpa : cerca PAWAY

machu : viejo RIMAY

waina : joven LLAMKAY